Linee guida sull'uso dell'IA per le scuole

Versione 1.0 — 10 luglio 2026 · Onderwijsbouwen (registro imprese olandese KvK 93598874), operante con il nome Corrigo, Rotterdam

Queste linee guida descrivono come la sua scuola utilizza Corrigo in modo responsabile, in linea con il Regolamento europeo sull'intelligenza artificiale (Regolamento (UE) 2024/1689). Il cuore dell'impostazione di Corrigo è che l'IA svolge un compito preparatorio — una bozza di valutazione — e che il docente stabilisce la valutazione. Questa ripartizione dei ruoli non è solo una nostra scelta di progettazione: chiede anche qualcosa all'uso a scuola. Questa pagina lo rende concreto, su una sola pagina stampabile, così può inserirla nella sua politica sull'IA o nel suo fascicolo sulla protezione dei dati.

1Ripartizione dei ruoli sotto il Regolamento sull'IA

Corrigo (Onderwijsbouwen) è il fornitore del sistema di IA ed è responsabile della sua progettazione, documentazione e trasparenza.
La scuola è il deployer: decide che e come Corrigo è impiegato nel processo didattico.
I modelli di IA (tra l'altro tramite AWS Bedrock nella regione UE) sono forniti da fornitori affermati con obblighi propri sotto il regolamento; per contratto non si addestrano sui dati trattati tramite Corrigo.

2Il principio: il docente decide

Ogni valutazione dell'IA in Corrigo è una proposta: punteggi, colore e motivazione per ciascuna domanda possono essere esaminati e modificati dal docente.
Il voto è stabilito dal docente. Corrigo non prende decisioni automatizzate con effetti giuridici per gli studenti.
Non usi Corrigo come punto di arrivo: un risultato va comunicato agli studenti o al registro solo dopo che il docente lo ha esaminato.

3Organizzare la supervisione umana

Faccia esaminare le valutazioni dal docente della materia — chi conosce la griglia di valutazione e può sostenere professionalmente il giudizio.
Corrigo segnala le risposte che richiedono attenzione extra (dubbio, bassa affidabilità, motivazione mancante). Prenda sul serio quei segnali: servono a orientare la supervisione.
Correggere una proposta è uso normale, non un fallimento dello strumento: ogni modifica di una proposta dell'IA è esattamente il controllo umano su cui il sistema è costruito. Corrigo misura queste correzioni (in forma aggregata) come prova continua che la supervisione funziona.

4Informare studenti e genitori

Sia trasparente sul fatto che la scuola usa l'IA come supporto alla correzione e che il docente stabilisce ogni voto. Di norma basta una breve menzione nel PTOF o nella politica di valutazione.
Gli studenti conservano le loro normali possibilità: visione del lavoro valutato e confronto con il docente. L'IA non cambia nulla in questo.
Per il lato dei dati (quali dati degli studenti, dove trattati, per quanto tempo conservati) rinvii all'accordo sul trattamento dei dati e alla scheda sulla sicurezza.

5Garantire competenze di base (alfabetizzazione sull'IA)

Dal febbraio 2025 il Regolamento sull'IA chiede alle organizzazioni che chi lavora con l'IA disponga di sufficiente alfabetizzazione in materia (art. 4).
Per Corrigo significa concretamente: i docenti sanno che l'IA formula una proposta, conoscono i segnali di attenzione e sanno che il riconoscimento della scrittura e la valutazione possono contenere errori che spetta a loro correggere.
Le spiegazioni e l'aiuto integrati nel prodotto lo supportano; di solito è sufficiente una breve istruzione di dipartimento all'avvio.

6Segnalare incidenti ed errori evidenti

Se un docente nota errori strutturali o evidenti dell'IA (scrittura letta sistematicamente male, valutazione ingiustificatamente severa o clemente di un tipo di domanda), lo segnali a contact@corrigo.nl. Esaminiamo questi segnali nel merito.
Per gli incidenti di sicurezza e le violazioni dei dati vale la procedura della scheda sulla sicurezza: informiamo la scuola senza ritardo.

7Che cosa fa Corrigo come fornitore

Abbiamo messo per iscritto la nostra posizione sotto il Regolamento sull'IA (classificazione ai sensi dell'art. 6, con l'architettura il-docente-decide come cuore) e la teniamo aggiornata.
Rendiamo riconoscibile nel prodotto e nella documentazione dove è impiegata l'IA (trasparenza, art. 50).
Sorvegliamo i confini del prodotto che proteggono la ripartizione dei ruoli: nessun rilascio automatico dei voti senza docente, nessun profilo predittivo o classifica degli studenti.
Seguiamo attivamente il calendario di attuazione del regolamento e i suoi sviluppi nazionali, e aggiorniamo documentazione e prodotto quando gli obblighi cambiano.

Versione 1.0 — 10 luglio 2026. Queste linee guida sono uno strumento per le scuole e non costituiscono consulenza legale; in caso di modifiche sostanziali sono aggiornate e la versione più recente è su questa pagina.